Структура и органы управления образовательной организацией

Структура управления МКДОУ № 5 г. Нолинска Кировской области включает в себя совокупность всех функциональных подразделений с соответствующими полномочиями. Модель управляющей системы детского сада - общественно-административная. Взаимодействие двух составляющих (коллегиальные органы и административное управление) обеспечивает полноценную работу детского сада и эффективность воспитательно-образовательного процесса. Деятельность органов управления регулируется Уставом, Правилами внутреннего распорядка, должностными обязанностями, Положениями и др. локальными актами.

Положение о Совете учреждения от 14.03.2016 г.

КОЛЛЕГИАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ И ИХ ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Совет учреждения. Помощь в улучшении условий жизнедетяльности учреждения, участие в стратегии развития, привлечение внебюджетных средств.

Обшее собрание трудовогго коллектива. Вопросы трудового законодательства и жизнедеятельности учреждения.

Педагогический совет. Организация образовательного процесса, анализ профессиональной педагогической и иобразовательной деятельности, рзработка программы развития организации.

АДМИНИСТРАТИВНАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ 

Административная структура управлдения включает три уровня.

1. Заведующая. действует в соответствии с Законм РФ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом учреждения и другими действующими законодательными актами, осуществляет общее управление, комплектует группы воспитанников, подбирает кадры, руководит сотрудниками, отвечает за рациональное использование ассигнований.

2. Заместитель заведующей по ВМР (методист), завхоз, медицинская сестра. Взаимодействуют и управляют структурными подразделениями в соответствии с компетенциями и родом деятельности. 

Заместитель заведующей по ВМР (методист) - коордирирует деятельность воспитателей , контролирует исполнение инструкций, оказывает методическую помошь педагогам и родителям.

Завхоз - организует хозяйственное снабжение и обслуживание детского сада, взаимодействует с поставщиками, следит за состоянием помещений и выполнением требований безопасности, руководит меоприятиями по благоустройству.

Медсестра - контролирует санитарно-эпидемиологическую обстановку, следит за соблюдением режима дня, занятий и питания детей, оказывает неотложную помощь, организует оздоровительные мероприятия, участвует в медицинских осмотрах, контролирует организацию питания.

3. Воспитатели, специалисты, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал. Непосредственно реализуют решения руководства.

Воспитатели - дипломированные специалисты с педагогическим образованием. Непосредственно отвечают за жизнь и здоровье детей, планируют и проводят занятия, игры, праздничные мероприятия в группах, создают условия для успешной реализации основной образовательной программы дошкольного образования, ведут работу с родителями, привлекая их к активном усотрудничеству.

Специалисты (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учитель-логопед, педагог-психолог) организуют воспитательно-образовательный процесс в рамках своих должностных обязанностей, обеспечивают профессиональное сопровождение образовательного процесса.

Учебно-вспомогательный  персонал - содействует в организации образовательного процесса, вместе с педагогом несет ответственность за жизнь и здоровье детей, организует прием пищи в группе, следит за чистотой помещений, проводит санитарную уборку, помогает воспитателю.

Обслуживающий персонал - обеспечивает качественную работу учреждения в рамках своих обязанностей.